Uudised
At the start of the project, we started working with young people from the Flemish Youth Concil. Now it was teachers' turn. Teachers from Belgium wrote letters to their pupils, which produced a nice result. Definitely check it out.
The teachers themselves found it inspiring and took it further within their schools.
Esimene õpetajate täiendõppe katsetamine toimus Belgias. Õpetajad proovisid tööriistakastis olevaid vahendeid ja andsid tagasisidet. Õpetajad arvasid, et:
"Tööriistakastis on vahendeid mitme erineva teema käsitlemiseks ja neid saab kohe kasutada!"
"Ma õppisin, et õpetajana saab klassis heaolust rääkida ilma, et peaks tingimata puudutama väga raskeid teemasid."
"Heaolust tuleks klassides rohkem rääkida, aitäh, et andsite meile selleks vahendeid."
Nüüd arendame koolitust edasi ja arvestame saadud tagasisidega.
Vahepeal tegeleme tööriistakasti arendamisega. Meil on väga hea meel näidata teile meie esimest visuaalset kavandit. Kõik koos otsustasime jagada tööriistakasti 4 teemaks, mis töötavad astmelises süsteemis. Allpool saame teile juba anda mõned teaserid, rohkem infot järgneb varsti.
Kuidas õitseda; siin keskendume nt emotsioonide või elustiili teadvustamisele, keskendume ligipääsetavatele harjutustele enesekaastunde, tähelepanelikkuse ja rühmadünaamika kohta, mida saate kasutada klassiruumis.
Kuidas tulla toime väljakutsetega; siin keskendume nt lõdvestusharjutustele, emotsioonide reguleerimisele, sotsiaalmeedia ja konfliktidega tegelemisele.
Õppimine vaimuhaiguste kohta; siin saame teada signaale vaimse tervise probleemide kohta, töötame välja omamoodi faili, mis aitab teil signaale tuvastada ja annab teile teadmisi.
Kuidas leida abi/tuge; siin otsime aadressid, kuhu suunata, kuid vaatame ka seda, kuidas seda saab teha kommunikatiivselt.
Kohtume taas, seekord Tallinnas. Kohtumise käigus vaatasime, kuidas kasutada sotsiaalmeediat meie projekti jaoks ja millised koolid osalevad õpetajakoolituse pilootprojektis. Läksime sisusse ja alustasime tööriistakasti ja õpetajakoolituse väljatöötamist. Lõpuks vaatasime, kus on kõik levitamisvõimalused.
Meie Baskimaa partneril oli juhtroll töötada välja eelkõige õpetajatele suunatud infobrošüür, mis sisaldab lühidalt ja ülevaatlikult teavet vaimse tervise kohta keskhariduse kontekstis.
Selle leiate siit.
Ühendasime kõik riiklikud aruanded üheks riikidevaheliseks aruandeks. Nende abil jätkame tööd tööriistakasti ja koolituse arendamisega.
Seda saate lugeda siit.
Iga partner töötas välja riikliku aruande vaimse tervise kohta keskhariduse kontekstis. Aruannetes keskendutakse õpetajate võimalustele mõjutada positiivselt oma õpilaste vaimset tervist. Selles etapis tahame välja selgitada, millised on täpselt probleemid seoses vaimse tervisega keskhariduse kontekstis ja mida õpetajad saavad teha, et tugevdada oma õpilaste vaimset tervist ja heaolu.
Lausega: "See on okei, et ei tunne end okei", tahame pühenduda teadlikkuse tõstmisele noorte seas, kes on psüühikahäirega, kuna meie missioonisõnum peegeldab suhtumise muutmist ja stigma vähendamist.
Oluline oli kuulda kõigi häält. Seetõttu otsisime võimalusi, kuidas kuulata nii noorte kui ka koolide spetsialistide häält. Viisime läbi intervjuusid, kuid otsisime ka muid võimalusi probleemide väljaselgitamiseks.
Otsisime vajadusi, takistusi, häid tavasid, ...
Belgias korraldati puhkuse ajal interaktiivne fookusgrupp. Kohal oli siiski palju noori, mis taas kord peegeldab vajadust.
Huvitav näide noore inimese kirjast? Selle leiad siit.
Olime väga õnnelikud, et projekt sai alguse. Kohtusime Kölnis edasi ja tegime ajurünnakuid esimeste tööpakettide jaoks. Siit leiate mõned näited sellest, mis oli kavas.
English 
German 
Dutch 
Estonian 
Spanish