Schoolsforsense – It's okay not to feel okay

Warum führen wir das Projekt durch?

Die COVID-19-Pandemie hat deutlich gemacht, wie wichtig es ist, die psychische Gesundheit von Sekundarschüler:innen zu stärken. Zwar waren alle Bevölkerungsgruppen von den schwerwiegenden Auswirkungen auf die psychische Gesundheit betroffen, jedoch schienen Kinder und Jugendliche besonders gefährdet zu sein und litten aufgrund der Pandemiebedingungen und des Aufschubs von Bedürfnissen über einen langen Zeitraum hinweg in höherem Maße (1). Während die wissenschaftlichen Studien noch laufen (2), warnen Psycholog:innen und Pädagog:innen vor den langfristigen Auswirkungen von COVID-19 auf die psychische Gesundheit von Schüler:innen, insbesondere von solchen, die bereits vor der Pandemie gefährdet waren (3). Die Herausforderung, die psychische Gesundheit von Sekundarschüler:innen zu schützen und zu fördern, wird also auch nach der Pandemie bestehen bleiben. SENSE zielt auf die schulsektorspezifische Erasmus+-Priorität ab, indem es Lehrkräfte angemessen ausrüstet, damit alle Lernenden, insbesondere Schüler:innen, deren psychische Gesundheit und Wohlbefinden gefährdet oder beeinträchtigt ist, in der Schule und im Leben erfolgreich sein können.

Leitbild

Die psychische Gesundheit und das psychische Wohlbefinden besser sichtbar machen.

Verbesserung der Kenntnisse über psychische Gesundheit.
Die Einstellung ändern und die Stigmatisierung verringern.
Die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass man Hilfe sucht.

Was sind die allgemeinen Projektziele?

SENSE möchte berufsbegleitende Fortbildungsangebote schaffen, um Sekundarschullehrer:innen mit dem WISSEN, den RESSOURCEN und den FÄHIGKEITEN auszustatten, die sie benötigen, um erfolgreich eine niedrigschwellige FÖRDERUNG, PRÄVENTION und FRÜHZEITIGE INTERVENTION der psychischen Gesundheit von Schüler:innen anzubieten. Eine entsprechende Professionalisierung der Lehrkräfte verbessert die Voraussetzungen der Schüler:innen für eine erfolgreiche Teilnahme am schulischen und sozialen Leben, was wiederum eine bessere Grundlage für ein erfülltes Erwachsenen- und Arbeitsleben schafft.

Das SENSE-Konsortium, bestehend aus Partnern aus DE, AT, BE, ES und ET, unter der Leitung der Universität Köln, verfolgt seine Ziele wie folgt

Analyse der Frage, wie Lehrer:innen der Sekundarstufe die psychische Gesundheit von Schüler:innen beurteilen, erhalten und stärken können.
Erstellung einer Sensibilisierungs- und Informationsbroschüre.
Entwicklung von Fortbildungsformaten und einer Toolbox.
Einführung einer umfassenden Kommunikationsstrategie zur Förderung des Projekts und des Themas psychische Gesundheit und Wohlbefinden in der Schule.
Anwendung eines professionellen Projektmanagements.

Das SENSE-Konsortium, bestehend aus Partnern aus DE, AT, BE, ES und ET, unter der Leitung der Universität Köln, verfolgt seine Ziele wie folgt

Analyse der Frage, wie Lehrer:innen der Sekundarstufe die psychische Gesundheit von Schüler:innen beurteilen, erhalten und stärken können.
Erstellung einer Sensibilisierungs- und Informationsbroschüre.
Entwicklung von Fortbildungsformaten und einer Toolbox.
Einführung einer umfassenden Kommunikationsstrategie zur Förderung des Projekts und des Themas psychische Gesundheit und Wohlbefinden in der Schule.